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使用爽度：★★★★☆

性能價格：★★★★☆

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完整產品說明

品牌名稱

材質

• 不鏽鋼

商品規格

• 品名:黑魔法 活動提鍋器 多功能防燙夾
  尺寸:20*13*7cm
  材質:不?鋼+ABS
  功能:適用於提取加熱後的食物餐具鍋具
  產地:中國

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熱點新知搶先報

轉眼間，大家已經因為疫情在家呆了一個月有餘。在這期間，偉大的物理學家牛頓在家躲瘟疫的那段輝煌歲月廣為流傳開來。那麼，牛頓在這段時間裡到底都做了些什麼呢？小編在經過調查後整理成了這樣的一篇文章，讓無聊在家的大家更詳細地了解牛頓在家的情況，說不定還會讓對物理感興趣的你大受鼓舞，同樣做出偉大的成果呢~ ... 鋪墊：三一學院的生活1661年6月3日，牛頓以公費生（必須打工賺錢）的身份進入劍橋大學最著名的學院——三一學院學習。彼時三一學院的課程多反映了四世紀時的亞里士多德主義，並且當時的劍橋大學並不是知識中心，這也使得牛頓開始無視大學裡教授的標準課程，有時間和機會去閱讀和思考各種其它的問題，將幾乎所有的業餘時間都花在閱讀當代哲學家的著作上。 學習期間，牛頓用筆記記錄了他的讀物和對它們的一些想法，其中的一部分筆記題為「一些特定的哲學問題（Quaestiones quaedam Philosophicae）」，從中我們可以發現他對於伽利略、托馬斯·霍布斯（英國政治家、哲學家）、亨利·莫爾（英國哲學家、倫理學家、神學家）、羅伯特·波義爾、柏拉圖和亞里士多德等人的著作都有涉獵。而其中最令牛頓感興趣的是笛卡爾——儘管笛卡爾的學說並不在當時的課程範圍內。 有趣的是，牛頓對於哲學的興趣很快就轉向為物理學（儘管當時還沒有這一學科的定義），他很快就發現了一些幾乎所有之前的哲學都沒有涉獵的內容，這一點在他關於笛卡爾的筆記——尤其是關於笛卡爾的光學理論的筆記中最為明顯。牛頓被光和視覺深深地迷住了，他陸續進行了很多實驗，全然不顧這些實驗可能會使他失去視力（如儘可能長時間地盯著太陽等）。 在大概1663年末的時候，牛頓開始研究數學——這也是學校里幾乎沒有傳授的課程。1664年，他購買了各種各樣的前沿書籍，包括弗朗西斯·范·舒滕（荷蘭數學家）、笛卡爾和沃利斯（英國數學家、物理學家）在幾何、代數和無窮級數方面的工作。在這段時間裡，牛頓完全通過自學學習了當時絕大多數的數學知識，並且對於純數學和如何將數學應用到生活中十分感興趣。此間，牛頓也留下了一句流傳後世的名言： 「Plato is my friend, Aristotle is my friend, but my greatest friend is truth（柏拉圖是我的朋友，亞里士多德是我的朋友，但我最重要的朋友是真理）」。 ... 但是，當時牛頓必須解決一個重要的問題，那就是如果他希望能夠繼續學業，他必須在劍橋大學獲得一個更加長期的學者職位——然而在之前的三年里，他並沒有在常規的課程中表現出色。幸運的是，牛頓最終還是在1664年4月獲得了獎學金（這可能是來自於他的贊助人漢弗萊·巴賓頓或者新來的盧卡斯數學教授艾薩克·巴羅的幫助），使得他能夠再進行四年的學業。這筆獎學金也讓牛頓在一定程度上能夠財務自由，他便更加沉迷於研究中，經常整夜不睡覺或者白天不吃東西。然而，在不到一年的時間裡，他就不得不離開劍橋大學——因為1665年英國爆發了大瘟疫。 伍爾索普的學習生活牛頓於1665年的初夏離開了學校，期間曾在1666年3月返回學校，但是6月份又因為瘟疫離開，直到1667年4月才最終得以返回。在這兩年的大學停課期間，牛頓回到了鄉下伍爾索普的母親家中。五十年後，他回顧起這段歲月，在解釋完自己這段時間的工作後，又補充道： 「所有這一切都發生在1665-66年的兩年瘟疫期間。在那段時間裡，我正處在我的創造生涯的鼎盛時期，並且比從那以後的任何時間都更加重視數學和哲學。」 這一記錄出自牛頓《奇蹟年（annus mirabilis）》的記錄。 當然，這也可以視為牛頓努力的自然結果，伍爾索普休閒的環境使得牛頓能夠更加自由地去追求他想做的工作。明顯的一點是：在此期間，牛頓為他以後的工作奠定了大量的基礎，甚至有些工作直到30年後才得以發表。這些工作可以歸結為三個方面： 微積分——研究變化的數學，對理解我們周圍的世界至關重要； 萬有引力； 光學和光的行為。 在數學研究方面，牛頓列出了他想要研究的22個問題，把它們分成了五類。他首先研究了曲線的切線（微分）和曲線的積分問題。通過這些「新的分析」，他計算了雙曲線下包圍的面積，並且最後得到了能夠求出當時幾乎所有已知的代數曲線所包圍面積的方法。在1665年秋天，他把這些想法擴展，將求解曲線掃過的面積視作一個運動的點掃過的面積。他使用「通量（fluxionals）」一詞來描述這一方法中面積的增加，這標誌著現代版微積分的出現。並且在其中，他已經將「速度」視作一種通量，將其定義為無窮小時間間隔內的偏移量。 然後，他還發現了積分與微分之間的關係，並且在對幾個級數展開求和的過程中發現了廣義二項式定理——這是他的第一個重大發現。在同一年，他亦獲得了學士學位。 1666年，牛頓兩次回顧這些數學問題，並且將這些研究結果總結為三篇論文：一篇寫在1665年11月13日，標題為「用物體的軌跡求解它們的速度（to find ye velocities of bodys by ye lines the describe）」，剩下兩篇均發表於1666年，前一篇題為「求解運動學問題，以下命題是充分的（To resolve problems by motion these following proposition are sufficient）」，最後一篇包含了對於他的微積分理論的完整描述，寫於1666年10月。 數學並不是牛頓唯一研究的學科，實際上，他大部分時間都花在了關於力學和光學的問題上。 在力學科學中，笛卡爾通過分析運動的物體所具有的內力（稱作「物體運動的力量」）的影響來處理碰撞問題，而牛頓則主張「作用在物體上的外力和物體運動變化具有因果關係」的觀點。同時他意識到，彼此分離的兩個物體的動量保持不變，即使它們之間發生碰撞也不會改變——這在之後成為了動量守恆原理。由此看來，牛頓似乎已經找到了第二運動定律。然而在這一點上，他卻對更加複雜的圓周運動問題感到了困惑，最終牛頓同意了笛卡爾的觀點：即運動的物體始終努力地從中間向外退——這顯然符合笛卡爾關於運動物體具有固有的「離心力」的思想。牛頓將半徑為r速度為v的圓周運動的物體的離心力計算為F=mv^2/r——這使他回想起他對於伽利略的「關於兩個主要世界體系的對話（Dialogue Concerning the Two Chief World Systems）」的研究。他用他的結果表明，地球的自轉不會將物體甩向空中，因為重力（用物體掉落的速度來衡量）大於地球旋轉產生的離心力。然後他繼續證明，如果假設開普勒第三定律是正確的（R正比於T的2/3次方），那麼這意味著離心力（也即重力）必須具有F正比於R的二次方分之一的形式。再一次地，他似乎已經非常接近於發現萬有引力定律了，但是我們的這一想法低估了從單一結果推演到整個動力學系統所需要的飛躍——在牛頓能夠制定普適的運動學規律之前，必須做出幾項重大的進步——因此，直到30年後，萬有引力定律才被提出。 同樣，在伍爾索普的日子裡，牛頓也在繼續嘗試研究他所謂的「色彩的聚合現象（celebrated phaenomena of colours）」（這也是光譜學實驗最早的開端之一），其部分原因是羅伯特·胡克於1665年出版了《顯微圖譜（Micrographia）》。胡克提出一種理論：顏色是亮與暗的混合，並且光是由「脈衝」產生的，他提出的色標範圍是從鮮艷的紅色（被認為是添加了最少暗度的純白色光）到暗藍色（被認為是光線完全被黑暗所遮掩，即全黑前的最後一步）。牛頓意識到情況並非如此——從遠處看時，寫著黑色字的白色紙張並不會顯示出彩色，而是黑白混合，顯示出灰色。 當時許多研究人員在用稜鏡進行色彩實驗，他們的主要觀點是：稜鏡以某種方式使白光（如來自太陽的光）著色。在這些實驗中，笛卡爾、胡克和波義爾將螢幕放在靠近稜鏡的位置，並且看到穿過稜鏡的光線呈現為多種顏色的混合。在伍爾索普家樓上的研究中，牛頓進行了一項實驗：光束從窗戶進來，前進22英尺，穿過稜鏡，在遠處的牆壁上投射出光譜。白光被分成了不同的顏色，每種顏色都被稜鏡彎曲了不同的量。然後他利用這一系統進行了許多實驗，其中最關鍵的是他稱之為「判決實驗（Experimentum Crucis）」的實驗：在光譜行進的路途中放置一個帶有小縫的螢幕，使得只有一種顏色的光（如藍色）穿過去照射到牆上，然後他在藍光的路徑上放置第二個稜鏡，純藍的光並沒有改變，證明稜鏡沒有使顏色發生改變，因此得出了一個至關重要的結論：白光僅由混合在一起的不同顏色組成，稜鏡僅能分離這些顏色。他將通過三個稜鏡的不同顏色的光重新組合，獲得了白光，證實了這一觀點。 而以上這些都不能解釋固體的顏色。牛頓朝這個方向的努力不太成功，因為他錯誤地認為這些顏色全都是由反射造成的——如果一個物體看起來是藍色的，那是因為它優先反射藍光。牛頓還研究了胡克發現的一種奇特現象，即如果將一塊彎曲的玻璃與一塊平坦的玻璃片接觸，則在接觸點周圍會看到非常細的環，這也是胡克提倡「脈衝」論的主要原因。牛頓通過對這些環（現在被稱作「牛頓環」）的尺寸進行定量處理，知道了彎曲玻璃的曲率，從而提取出脈衝的長度，但是他認為這些「脈衝」是構成光的微粒介質中的某種振動干擾，而不是像胡克所假設的那樣確實是光。從這裡我們也可以看到牛頓堅定的信念——光是由粒子組成的。 後續：重返劍橋此後，瘟疫結束，牛頓在1667年回到劍橋，事業開始蓬勃發展——當選為三一學院初級研究員，一年後的1668年獲得碩士學位並當選為高級研究員。1669年，原來的盧卡斯數學教授薩克·巴羅辭職，牛頓被任命為替補，開啟了他的輝煌的發現事業……一直到1689年，牛頓幾乎都呆在劍橋大學，在許多領域做出在後世廣為人知的成就...... 怎麼樣，在讀完牛頓的故事後有沒有大受鼓舞？如果是的話，那就抓緊在家學習吧！說不定下一個牛頓就是你。 本文來自：澎湃新聞

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文章來源取自於：

每日頭條 https://kknews.cc/science/9vb9px8.html

MOMO購物網 https://www.momoshop.com.tw/goods/GoodsDetail.jsp?i_code=6794161&memid=6000007380&cid=apuad&oid=1&osm=league

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